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	<title>&#201;conomie et gestion - Acad&#233;mie de Normandie</title>
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		<title>&#201;conomie et gestion - Acad&#233;mie de Normandie</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>BTS MCO 2026 : Epreuves professionnelles</title>
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		<dc:date>2026-01-06T11:22:37Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pascale Chauveau-Dessey</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;La r&#233;union acad&#233;mique qui s'est tenue au Rectorat de Caen le jeudi 16 octobre 2025 concernait les modalit&#233;s des &#233;preuves professionnelles du BTS MCO session 2026. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les documents supports pr&#233;sent&#233;s au cours de la journ&#233;e sont disponibles ci-dessous : &lt;br class='autobr' /&gt;
1 - Le calendrier des &#233;preuves professionnelles en CCF et en &#034;ponctuel&#034; &lt;br class='autobr' /&gt;
2 - L'&#233;preuve E8 - Management de l'&#201;quipe Commerciale en CCF &lt;br class='autobr' /&gt;
3 - Le formulaire pour la remont&#233;e des cas particuliers pour la session 2026&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique130" rel="directory"&gt;Circulaires Nationales&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La r&#233;union acad&#233;mique qui s'est tenue au Rectorat de Caen le jeudi 16 octobre 2025 concernait les modalit&#233;s des &#233;preuves professionnelles du BTS MCO session 2026.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les documents supports pr&#233;sent&#233;s au cours de la journ&#233;e sont disponibles ci-dessous :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1 - Le calendrier des &#233;preuves professionnelles en CCF et en &#034;ponctuel&#034;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1968 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://eco-gestion.ac-normandie.fr/docrestreint.api/1968/d69d008b8a189b0c4f2ec24b4c5c59c0cfbebf838f4231a2491679b2c6164df2/pdf/bts_mco_2026_-_calendrier_des_epreuves_professionnelles_en_ccf_et_en_ponctuel.pdf&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 4.3 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://eco-gestion.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1788355096' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;2 - L'&#233;preuve E8 - Management de l'&#201;quipe Commerciale en CCF&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1967 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://eco-gestion.ac-normandie.fr/docrestreint.api/1967/16c2fe6e86f667ed80df55d3d934d5194d0c2dc58e0477425afc98e92d0a4790/pdf/bts_mco_2026_-_epreuve_e8_en_ccf.pdf&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 2.4 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://eco-gestion.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1788355096' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;3 - Le formulaire pour la remont&#233;e des cas particuliers pour la session 2026&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1966 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://eco-gestion.ac-normandie.fr/docrestreint.api/1966/34a8c5d7fecbadc4c0b3d86db6b8c64cc98c438b1c2176ea2f8408d88309b1a4/docx/bts_mco_2026_-_etablissement-cas_particulier_1_.docx&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Word - 29.4 kio' type=&#034;application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&#034;&gt;&lt;img src='https://eco-gestion.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/docx-a6e7c.svg?1788360158' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>BTS COMMUNICATION- Le r&#233;f&#233;rentiel</title>
		<link>https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?article456</link>
		<guid isPermaLink="true">https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?article456</guid>
		<dc:date>2025-01-09T20:34:40Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pascale Chauveau-Dessey</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Vous trouverez dans le fichier ci-joint le r&#233;f&#233;rentiel du BTS Communication :&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique128" rel="directory"&gt;R&#233;f&#233;rentiels&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous trouverez dans le fichier ci-joint le r&#233;f&#233;rentiel du BTS Communication :&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1935 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;31&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://eco-gestion.ac-normandie.fr/docrestreint.api/1935/19e55d89b26351ab736ce7a729277961a8c9e004152be5decc18c3087ce3bc85/pdf/referentiel_bts_communication.pdf&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 824.1 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://eco-gestion.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1788355096' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-1935 '&gt;&lt;strong&gt;R&#233;f&#233;rentiel BTS Communication
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Circulaire Nationale 2025 BTS Communication</title>
		<link>https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?article455</link>
		<guid isPermaLink="true">https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?article455</guid>
		<dc:date>2025-01-09T20:30:02Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pascale Chauveau-Dessey</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Vous trouverez ci-dessous tous les &#233;l&#233;ments n&#233;cessaires &#224; la pr&#233;paration du BTS Communication session 2025 : &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; La circulaire nationale 2025 &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Les annexes 2025 &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; &#201;preuve E7 : Situation professionnelle (format PDF + format Word)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique130" rel="directory"&gt;Circulaires Nationales&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous trouverez ci-dessous tous les &#233;l&#233;ments n&#233;cessaires &#224; la pr&#233;paration du BTS Communication session 2025 :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; La circulaire nationale 2025&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1931 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;45&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://eco-gestion.ac-normandie.fr/docrestreint.api/1931/203a14f28283f6f333a315b645c895980a6bd03f70a86303489ab8185daf08d3/pdf/circulaire_nationale_bts_communication_session_2025.pdf&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 3.8 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://eco-gestion.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1788355096' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-1931 '&gt;&lt;strong&gt;Circulaire Nationale 2025 BTS Communication
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Les annexes 2025&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1932 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;61&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://eco-gestion.ac-normandie.fr/docrestreint.api/1932/aa3807747bf07a0866104e69e34df400eee1a62a0941c6f4b282024d8bc89365/pdf/annexes_circulaire_nationale_bts_communication_session_2025.pdf&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 1 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://eco-gestion.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1788355096' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-1932 '&gt;&lt;strong&gt;Annexes_circulaire_nationale_bts_communication_session_2025
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &#201;preuve E7 : Situation professionnelle (format PDF + format Word)&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1933 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_left spip_document_left spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;45&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://eco-gestion.ac-normandie.fr/docrestreint.api/1933/68521a8d520be7f929d4aa354d03c1e944b9d32a0b8b1cb520744b257b7d47c2/docx/bloc_3-contexte_certicatif-tf1pub-2025_relu_sm-ec111224cr131224.docx&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Word - 4.1 Mio' type=&#034;application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&#034;&gt;&lt;img src='https://eco-gestion.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/docx-a6e7c.svg?1788360158' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-1933 '&gt;&lt;strong&gt;Docx/bloc_3-contexte_certicatif-tf1pub-2025
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_1934 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;44&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://eco-gestion.ac-normandie.fr/docrestreint.api/1934/6ae11c8907401ea5bb74b4001972acfec4b56086af919273132b490199c4cf9d/pdf/bloc_3-contexte_certicatif-tf1pub-2025_relu_sm-ec111224cr131224.pdf&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 1.4 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://eco-gestion.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1788355096' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-1934 '&gt;&lt;strong&gt;pdf/bloc_3-contexte_certicatif-tf1pub-2025
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>&#201;preuves de contr&#244;le au BTS &#224; compter de la session 2022</title>
		<link>https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?article180</link>
		<guid isPermaLink="true">https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?article180</guid>
		<dc:date>2022-06-17T16:04:15Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pascale Chauveau-Dessey</dc:creator>


		<dc:subject>BTS</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Une note de service pr&#233;cisant les modalit&#233;s des &#233;preuves de contr&#244;le au BTS a &#233;t&#233; publi&#233;e au BO. Vous la trouverez ICI&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique128" rel="directory"&gt;R&#233;f&#233;rentiels&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?mot115" rel="tag"&gt;BTS&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Une note de service pr&#233;cisant les modalit&#233;s des &#233;preuves de contr&#244;le au BTS a &#233;t&#233; publi&#233;e au BO. Vous la trouverez &lt;a href=&#034;https://www.education.gouv.fr/bo/22/Hebdo24/ESRS2216299N.htm&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;strong&gt;ICI&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Apprendre efficacement en CEJM &#224; l'aide de supports de r&#233;visions diversifi&#233;s</title>
		<link>https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?article423</link>
		<guid isPermaLink="true">https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?article423</guid>
		<dc:date>2022-06-17T08:33:20Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean Ferey</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Les &#233;tudiants con&#231;oivent des supports de r&#233;visions adapt&#233;s &#224; leur type de m&#233;moire. Ils sont partag&#233;s &#224; l'ensemble de la classe via une carte mentale.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique129" rel="directory"&gt;Ressources p&#233;dagogiques&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://eco-gestion.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH101/arton639-52957.png?1751818355' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='101' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Les &#233;tudiants con&#231;oivent des supports de r&#233;visions adapt&#233;s &#224; leur type de m&#233;moire. Ils sont partag&#233;s &#224; l'ensemble de la classe via une carte mentale.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dans le cadre des TRAam (travaux acad&#233;miques mutualis&#233;s), des professeurs de l'acad&#233;mie de Normandie ont effectu&#233; des exp&#233;rimentations sur l'accompagnement des &#233;l&#232;ves et des &#233;tudiants gr&#226;ce au num&#233;rique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Une des exp&#233;rimentations portait sur l'apprentissage des notions gr&#226;ce au num&#233;rique dans le cadre de l'enseignement Culture &#233;conomique, juridique et manag&#233;riale en classe de BTS2.&lt;br class='autobr' /&gt;
La d&#233;marche p&#233;dagogique est aussi possible dans toutes les mati&#232;res professionnelles o&#249; l'&#233;tudiant doit m&#233;moriser.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le constat de d&#233;part&lt;/strong&gt; :&lt;br class='autobr' /&gt;
Certains &#233;tudiants n'apprennent pas toujours efficacement. Ils ont tendance &#224; passer du temps &#224; r&#233;viser sans r&#233;ellement m&#233;moriser les notions et les techniques enseign&#233;es en cours. Par cons&#233;quent, le r&#233;sultat de l'&#233;valuation est souvent d&#233;cevant pour l'&#233;tudiant qui a l'impression de r&#233;viser pour rien.&lt;br class='autobr' /&gt;
De plus, une majorit&#233; des &#233;tudiants de BTS sont titulaires d'un bac professionnel. Ils d&#233;couvrent une nouvelle mati&#232;re, le management. En outre, la masse de connaissances &#224; conna&#238;tre pour les &#233;valuations formatives et certificatives est cons&#233;quente. Ils doivent donc avoir une technique de m&#233;morisation efficace.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les objectifs et le principe de l'exp&#233;rimentation&lt;/strong&gt; :&lt;br class='autobr' /&gt;
Cette exp&#233;rimentation avait pour objectif de concevoir des supports de r&#233;vision pour chaque notion ; &#224; savoir un sch&#233;ma, une synth&#232;se, un audio, une vid&#233;o et des cartes de m&#233;morisation.&lt;br class='autobr' /&gt;
Le but est que l'&#233;tudiant puisse r&#233;viser avec plusieurs supports de r&#233;visions diff&#233;rents pour chaque notion. Ainsi, il peut apprendre les notions de diff&#233;rentes fa&#231;ons.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les supports de r&#233;vision sont cr&#233;&#233;s par les &#233;tudiants. Cette mise en action de l'&#233;tudiant lui permet dans un premier temps de travailler les notions afin de les m&#233;moriser une premi&#232;re fois.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La d&#233;marche p&#233;dagogique&lt;/strong&gt; :&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour chaque chapitre, les &#233;tudiants ont en charge la conception d'un support de r&#233;vision sur une notion du chapitre, seul ou en groupe. Ce support peut prendre la forme d'un sch&#233;ma, d'une synth&#232;se, d'une carte mentale, d'un audio, d'une vid&#233;o et de cartes de m&#233;morisation. Le type de support est choisi par l'&#233;tudiant. Les &#233;tudiants d&#233;posent leurs supports de r&#233;vision dans une carte mentale partag&#233;e &#224; l'ensemble de la classe. Le professeur contr&#244;le chaque support. Si le support n'est pas satisfaisant ou fiable, l'&#233;tudiant doit le corriger.&lt;br class='autobr' /&gt;
La carte mentale est mise &#224; disposition des &#233;tudiants qui peuvent consulter les supports de r&#233;vision pour pr&#233;parer l'&#233;valuation &#224; la fin du chapitre et bien entendu l'&#233;preuve de CEJM pour les BTS blanc ou le BTS. L'objectif est que les &#233;tudiants disposent, pour chaque notion, de toutes les formes de support.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Outils ressources num&#233;rique utilis&#233;s&lt;/strong&gt; :
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Genially et Canva pour la conception des sch&#233;mas ;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Traitement de texte pour la r&#233;daction des synth&#232;ses ;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Application de carte mentale pour le d&#233;p&#244;t des supports et les sch&#233;mas heuristiques ;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Anki pour la cr&#233;ation de cartes de m&#233;morisation ;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Le smartphone et un logiciel de montage pour les vid&#233;os ;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Le smartphone et une application dictaphone pour enregistrer les audios.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les applications de l'ENT suivantes peuvent &#234;tre utilis&#233;es :
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; L'application Carte Mentale pour r&#233;aliser les cartes mentales ;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Le dictaphone de l'accueil pour r&#233;aliser les audios.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les comp&#233;tences du CRCN mobilis&#233;es &lt;/strong&gt; :&lt;br class='autobr' /&gt;
Domaine 1 : Information et donn&#233;es
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comp&#233;tence 1.1 : Mener une recherche et une veille d'information&lt;br class='autobr' /&gt;
Domaine 2 : Communication et collaboration
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comp&#233;tence 2.2 : Partager et publier
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comp&#233;tence 2.3 : Collaborer
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comp&#233;tence 2.4 : S'ins&#233;rer dans le monde num&#233;rique&lt;br class='autobr' /&gt;
Domaine 3 : Cr&#233;ation de contenus
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comp&#233;tence 3.1 : D&#233;velopper des documents textuels
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comp&#233;tence 3.2 : D&#233;velopper des documents multim&#233;dias
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comp&#233;tence 3.3 : Adapter les documents &#224; leur finalit&#233;&lt;br class='autobr' /&gt;
Domaine 5 : Environnement num&#233;rique
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comp&#233;tence 5.2 : &#201;voluer dans un environnement num&#233;rique&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les plus-values p&#233;dagogiques&lt;/strong&gt; :&lt;br class='autobr' /&gt;
Les &#233;tudiants identifient d'abord leur(s) type(s) de m&#233;moire. Ce qui leur permet d'adapter leur m&#233;thode de r&#233;vision.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les &#233;tudiants apprennent le cours en r&#233;alisant leur support de r&#233;vision. Ce qui facilite la m&#233;morisation et donc les r&#233;visions.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les &#233;tudiants utilisent, pour chaque notion, le ou les supports de leurs choix. Ainsi, ils peuvent entendre, voir et visualiser chaque notion.&lt;br class='autobr' /&gt;
Cette exp&#233;rimentation n'a pas pu aboutir compte tenu du d&#233;marrage tardif (novembre), du stage de janvier &#224; mars et du planning des &#233;preuves (mi-mai). &lt;br class='autobr' /&gt;
Cependant, le peu d'&#233;tudiants qui se sont investis dans cette action p&#233;dagogique ont reconnu les bienfaits. Ils connaissent mieux leur cours et comprennent mieux les questions pos&#233;es dans les &#233;nonc&#233;s. Leurs r&#233;sultats ont augment&#233;.&lt;br class='autobr' /&gt;
Cet outil accompagne les &#233;tudiants qui viennent de bac-pro. Il les aide &#224; comprendre ce qu'il faut r&#233;viser. Ils se sentent soutenus.&lt;br class='autobr' /&gt;
Il est donc conseill&#233; de commencer d&#232;s le d&#233;but de l'ann&#233;e ; id&#233;alement en BTS1 pour que l'&#233;tudiant puisse avoir les supports de r&#233;vision sur l'ensemble du programme.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La m&#234;me exp&#233;rimentation a &#233;t&#233; effectu&#233;e dans une autre mati&#232;re en terminale STMG. Seule la mise &#224; disposition des supports de r&#233;vision change. Au lieu d'une carte mentale, le professeur centralise les supports cr&#233;&#233;s par les &#233;l&#232;ves dans une synth&#232;se int&#233;ractive.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Le nouveau r&#233;f&#233;rentiel BTS CI</title>
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		<dc:date>2021-02-15T17:52:40Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Pierre Testenoire</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;- R&#233;f&#233;rentiel BTS CI&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique128" rel="directory"&gt;R&#233;f&#233;rentiels&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://eco-gestion.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH133/arton608-da806.jpg?1751818355' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='133' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;- R&#233;f&#233;rentiel BTS CI &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1350 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://eco-gestion.ac-normandie.fr/docrestreint.api/1350/0da4ae57c1ee44ae53ede2c37cdbac438f7a37f5bb69d55efb76aa8b8bcd0cba/pdf/referentielbtsciversionjuillet2020post_cse.pdf&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 1 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://eco-gestion.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1788355096' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>BTS Technico-commercial et CCST - R&#233;f&#233;rentiels</title>
		<link>https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?article212</link>
		<guid isPermaLink="true">https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?article212</guid>
		<dc:date>2020-12-11T19:22:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Pierre Testenoire</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;&#8211; R&#233;f&#233;rentiel BTS CCST &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; R&#233;f&#233;rentiel BTS Technico-commercial BTS Technico-commercial Si vous &#234;tes dynamique, actif et volontaire Si vous avez le sens de l'organisation et des responsabilit&#233;s Si vous aimez le contact humain et le travail en &#233;quipe Si vous recherchez une double comp&#233;tence commerciale et industrielle avec des offres d'emploi &#224; la clef Le BTS Technico-commercial est fait pour vous ! &lt;br class='autobr' /&gt;
Qu'est-ce qu'un technico-commercial ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Le commercial exerce ses activit&#233;s dans les (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique128" rel="directory"&gt;R&#233;f&#233;rentiels&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; R&#233;f&#233;rentiel BTS CCST&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1366 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;38&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://eco-gestion.ac-normandie.fr/docrestreint.api/1366/111cb6debcb6c112b26714635d49f63e8246d38a8826caf625f2edb08823295d/pdf/bts_ccst_nov.2020_2.pdf&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 710.4 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://eco-gestion.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1788355096' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-1366 '&gt;&lt;strong&gt;R&#233;f&#233;rentiel BTS CCST - Novembre 2020
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; R&#233;f&#233;rentiel BTS Technico-commercial&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1365 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://eco-gestion.ac-normandie.fr/docrestreint.api/1365/c285ad57d24b76e0d3e09a915fa7a6464eeb1bff64d2bc5f1b908da3ec612678/pdf/bts_technico_commercial.pdf&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 396.6 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://eco-gestion.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1788355096' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;BTS Technico-commercial&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Si vous &#234;tes dynamique, actif et volontaire&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Si vous avez le sens de l'organisation et des responsabilit&#233;s&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Si vous aimez le contact humain et le travail en &#233;quipe&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Si vous recherchez une double comp&#233;tence commerciale et industrielle avec des offres d'emploi &#224; la clef&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;div class=&#034;spip spip-block-center&#034; style=&#034;text-align:center;&#034;&gt;Le BTS Technico-commercial est fait pour vous !&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Qu'est-ce qu'un technico-commercial ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le commercial exerce ses activit&#233;s dans les entreprises commerciales, de gros ou de d&#233;tail, dans les services commerciaux des entreprises industrielles ou de services. Il a pour mission de vendre ou d'acheter aupr&#232;s d'une client&#232;le d'entreprises.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il a ainsi pour r&#244;le essentiel la r&#233;alisation d'op&#233;rations relatives &#224; l'achat et &#224; la vente :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Participation &#224; l'organisation de l'ensemble des activit&#233;s commerciales ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; R&#233;flexion strat&#233;gique et d&#233;finition des objectifs commerciaux ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Choix des politiques d'achats et de vente ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Identification des besoins des partenaires commerciaux et des consommateurs ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mise en place de plan de march&#233;age (recherche de moyens de distribution, promotion commerciale&#8230;).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Le technico-commercial est ainsi amen&#233; &#224; :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Prospecter clients et fournisseurs,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Analyser les attentes de la client&#232;le, l'assister pour d&#233;finir ses besoins, &#233;valuer la faisabilit&#233; technique d'un probl&#232;me et le conseiller dans le choix d'une solution,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#201;clairer le fournisseur sur les sp&#233;cialit&#233;s techniques du produit ou du service,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Collaborer avec les sp&#233;cialistes des bureaux d'&#233;tude, de m&#233;thode et de fabrication,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Conduire une n&#233;gociation sur le plan technique et commercial,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Participer &#233;ventuellement &#224; la r&#233;flexion strat&#233;gique de l'entreprise,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Il devra pour ce faire, tenir compte des multiples dimensions de l'environnement de l'entreprise (commerciale, financi&#232;re, &#233;conomique, juridique, technologique, culturelle).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;Quelles comp&#233;tences et qualit&#233;s faut-il poss&#233;der ?
&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Afin de pouvoir prendre en charge de telles activit&#233;s, le technico-commercial doit pr&#233;senter un certain profil professionnel. Donner aux &#233;tudiants une double comp&#233;tence, c'est-&#224;-dire un bagage technique doubl&#233; d'un savoir et d'un savoir-faire commercial constitue le principal objectif du BTS Technico-commercial.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Comp&#233;tences requises :
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Une culture g&#233;n&#233;rale, &#233;conomique, juridique et commerciale,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Approche m&#233;thodologique des techniques de commercialisation &#224; l'achat et &#224; la vente,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Ma&#238;trise les outils de bureautique et suivi de leurs &#233;volutions,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Connaissances sp&#233;cifiques dans les domaines de la gestion, des techniques financi&#232;res et comptables&#8230;,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Ma&#238;trise des techniques industrielles de base (automatismes, &#233;lectricit&#233;, m&#233;canique).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Qualit&#233;s professionnelles :
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Une forte dimension relationnelle,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Un esprit d'&#233;quipe,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Un sens des responsabilit&#233;s, de l'organisation, de l'observation,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; De la t&#233;nacit&#233;, de l'ambition, de la cr&#233;ativit&#233;&#8230;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;Le recrutement en BTS Technico-commercial
&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Le BTS Technico-commercial est ouvert &#224; tout titulaire du baccalaur&#233;at, notamment aux titulaires d'un baccalaur&#233;at :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; S (option Technologie Industrielle),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; STI G&#233;nie M&#233;canique (option A et B),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; STI G&#233;nie Electronique,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; STI G&#233;nie Electrotechnique,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; STG (toutes options)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;L'admission se fait sur dossier.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le BTS (Brevet de Technicien Sup&#233;rieur) se pr&#233;pare durant deux ann&#233;es, apr&#232;s l'obtention du baccalaur&#233;at. La formation comprend une partie th&#233;orique et une partie pratique.&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;spip spip-block-center&#034; style=&#034;text-align:center;&#034;&gt;L'&#233;quipe de formation de BTS TECHNICO-COMMERCIAL&lt;br class='autobr' /&gt;
r&#233;concilie vos attentes et les besoins des employeurs autour de deux axes :&lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; des enseignements th&#233;oriques : fran&#231;ais, anglais, &#233;conomie, droit, mercatique-n&#233;gociation, outils de gestion et informatique et de techniques industrielles de base (automatisme, &#233;lectricit&#233;/&#233;lectronique, m&#233;canique&#8230;),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; gr&#226;ce &#224; son association, la r&#233;alisation d'actions commerciales professionnelles sur le terrain pour le compte d'entreprises : organisation de manifestations ponctuelles impliquant les professionnels (salons), conception et administration d'enqu&#234;tes, &#233;tudes de march&#233;, prospection&#8230;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Un dipl&#244;me reconnu :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; des formateurs &#224; l'&#233;coute,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; des &#233;tudiants qualifi&#233;s,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; des entrepreneurs satisfaits.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;La formation de deux ans a une vocation d'int&#233;gration rapide &#224; la vie professionnelle : elle est compl&#233;t&#233;e par des stages en entreprise d'une dur&#233;e de 7 &#224; 11 semaines.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En alliant th&#233;orie et pratique, elle forme les &#233;tudiants aux techniques de commerciales, informatiques et de communication.&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;Les horaires
&lt;/h4&gt;&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;Recrutement STG et autres baccalaur&#233;ats&lt;/h5&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;Disciplines&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Horaire 1 &#232;re ann&#233;e&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Horaire 2 &#232;me ann&#233;e&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;Fran&#231;ais&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2h&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2 h&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;Anglais&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 h&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 h&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&#201;conomie droit&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 h&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 h&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;Outils de la communication technique&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;7 h&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;4 h&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;X.A.O.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2 h&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2 h&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;Automatisme et &#233;lectrotechnique&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;6 h&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;5 h&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;Analyse technico-commerciale&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1 h&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1 h&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;Gestion&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2 h&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 h&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;Marketing et n&#233;gociation&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2 h&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;4 h&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;Analyse technico-commerciale appliqu&#233;e&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 h&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;4 h&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;L'examen&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Un examen national :&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&#201;PREUVES&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Forme&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Coeff.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Dur&#233;e&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;Culture g&#233;n&#233;rale&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&#201;crit&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 h&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;Langue vivante &#233;trang&#232;re 1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Oral&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Pr&#233;paration 30 min&lt;br class='autobr' /&gt;
Oral 30 min&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&#201;conomie et droit&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&#201;crit&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 h&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;N&#233;gociation, technico-commerciale&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Oral&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;4&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Pr&#233;paration 40 min&lt;br class='autobr' /&gt;
Oral 40 min&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&#201;preuve technico-commerciale&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&#201;crit&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;6&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;8 h&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&#201;preuve de synth&#232;se&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Oral&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;40 min&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;Les atouts des &#233;tudiants en B.T.S. TC&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Action Technico-commerciale Appliqu&#233;e :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Deux ans d'initiative et de responsabilit&#233;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Association des &#233;tudiants de BTS TC : : Dynamisme, comp&#233;tences et vocation professionnelle&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Adh&#233;rents de leur association, les &#233;tudiants en B.T.S. TC. r&#233;alisent au cours de leurs &#233;tudes des actions technico-commeciales appliqu&#233;es (4h hebdomadaires par semaines r&#233;parties sur les 2 ans) sur le terrain dans le but :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; d'acqu&#233;rir des connaissances et d&#233;velopper des qualit&#233;s commerciales :
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; go&#251;t de l'action, esprit d'initiative, disponibilit&#233;, sens des responsabilit&#233;s, enthousiasme,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; communication, pr&#233;sentation, ma&#238;trise de l'expression, sens des contacts humains,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; organisation, m&#233;thode et rigueur,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; d'atteindre une dimension professionnelle &#224; travers les contacts avec les entrepreneurs,&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; d'assimiler des comp&#233;tences &#224; travers la ma&#238;trise d'outils et de techniques afin de parfaire leur qualification et leur adaptabilit&#233;,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#201;tudier la structure de l'entreprise et son organisation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#201;tudier un ou plusieurs produits (ou services) propos&#233;s et leur adaptation au march&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Participer &#224; la fonction commerciale dans un service d'approvisionnement ou de vente ou d'assistance &#224; la client&#232;le&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Participer &#224; la pr&#233;paration de l'acte de vente :
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;&#201;tude de march&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Prospection de la client&#232;le&lt;/li&gt;&lt;li&gt; D&#233;finition des besoins du client&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Adaptation du produit aux besoins et &#233;laboration de devis &#8230;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;D&#233;bouch&#233;s&lt;/h4&gt;&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;Vie active&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;Un dipl&#244;me professionnel reconnu, des qualifications qui offrent des opportunit&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; En d&#233;but de carri&#232;re :
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; dans les secteur secondaire et tertiaire :&lt;/li&gt;&lt;li&gt; charg&#233; de client&#232;le, acheteur, repr&#233;sentant, commercial, promoteur des ventes, adjoint, adjoint importateur, gestionnaire d'approvisionnement ou de stock, prospecteur, d&#233;marcheur, repr&#233;sentant, d&#233;monstrateur, responsable des devis, d&#233;l&#233;gu&#233; commercial, attach&#233; commercial, agent commercial, promoteur commercial&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Apr&#232;s quelques ann&#233;es d'exp&#233;rience :
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Acheteur, chef de service importation, directeur des achats, chef des ventes, chef de produits, chef d'agence, directeur commercial, chef de service exportation, inspecteur commercial, ing&#233;nieur commercial, &#8230;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;Poursuite d'&#233;tudes :&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Des connaissances diversifi&#233;es, des possibilit&#233;s d'ouverture et de sp&#233;cialisation :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; troisi&#232;me ann&#233;e de sp&#233;cialisation : commerce international&lt;/li&gt;&lt;li&gt; int&#233;gration d'un cursus universitaire : DEUG ou licence&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#233;coles sup&#233;rieures de commerce ou de gestion&lt;/li&gt;&lt;li&gt; IUP, MST&#8230;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Un lyc&#233;e dans l'acad&#233;mie d&#233;livre la formation : BTS Technico-commercial &#224; recrutement STG et STI&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;Ville&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&#201;tablissement&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Adresse&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Commentaire&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;Seine-Maritime&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;F&#201;CAMP&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;GUY DE MAUPASSANT&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1575 bd Nelson Mandela&lt;br class='autobr' /&gt;
BP 194&lt;br class='autobr' /&gt;
76401 F&#233;camp cedex&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Initiale&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>BTS Notariat</title>
		<link>https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?article208</link>
		<guid isPermaLink="true">https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?article208</guid>
		<dc:date>2020-12-10T18:14:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Pierre Testenoire</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Le BTS Notariat, un passeport&#8230; &lt;br class='autobr' /&gt;
Premi&#232;re formation juridique courte professionnelle et dipl&#244;mante dans l'Eure Pour des missions dynamiques dans le domaine juridique&#8230; r&#233;diger des actes simples contrat de mariage, PACSadoptionex&#233;cuter des formalit&#233;s relations avec les services des hypoth&#232;ques, cadastres, les services de l'&#233;tat civilformalit&#233;s assurant la validit&#233; des actes n&#233;gocier des biens locationachat &#8211; vente conseiller et assister les personnes les r&#233;gimes matrimoniauxles successions et (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique128" rel="directory"&gt;R&#233;f&#233;rentiels&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Le BTS Notariat, un passeport&#8230;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Premi&#232;re formation juridique courte professionnelle et dipl&#244;mante dans l'Eure&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;Pour des missions dynamiques dans le domaine juridique&#8230;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; r&#233;diger des actes simples
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;contrat de mariage, PACS&lt;/li&gt;&lt;li&gt;adoption&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;ex&#233;cuter des formalit&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;relations avec les services des hypoth&#232;ques, cadastres, les services de l'&#233;tat civil&lt;/li&gt;&lt;li&gt;formalit&#233;s assurant la validit&#233; des actes&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; n&#233;gocier des biens
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;location&lt;/li&gt;&lt;li&gt;achat &#8211; vente&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; conseiller et assister les personnes
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;les r&#233;gimes matrimoniaux&lt;/li&gt;&lt;li&gt;les successions et donations&lt;/li&gt;&lt;li&gt;la cr&#233;ation d'entreprise&lt;/li&gt;&lt;li&gt;la fiscalit&#233;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;En r&#233;sum&#233;&#8230; des missions couvrant toutes les &#233;tapes importantes de la vie des personnes, des familles, des entreprises&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;Dans des structures vari&#233;es&#8230;
&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Le titulaire d'un BTS Notariat exercera dans :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; une &#233;tude notariale, une chambre d&#233;partementale ou un conseil r&#233;gional de notaires&lt;/li&gt;&lt;li&gt; un cabinet de gestion du patrimoine, une banque (service de conseil et de gestion du patrimoine)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; une agence immobili&#232;re&lt;/li&gt;&lt;li&gt; une collectivit&#233; territoriale&lt;/li&gt;&lt;li&gt; le service juridique d'une grande entreprise&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;Gr&#226;ce &#224; une formation th&#233;orique et pratique&#8230;&lt;/h4&gt;&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;La formation th&#233;orique (horaire hebdomadaire)&lt;/h5&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;Mati&#232;res&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1&#232;re ann&#233;e&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2&#232;me ann&#233;e&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;Culture g&#233;n&#233;rale et expression&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 h&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 h&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;Langue vivante &#233;trang&#232;re (Anglais)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 h&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 h&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;Environnement &#233;conomique et manag&#233;rial du notariat&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 h&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 h&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;Droit g&#233;n&#233;ral et droit notarial&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;8 h&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;8 h&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;Techniques du notariat&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;10 h&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;10 h&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;Activit&#233;s professionnelles appliqu&#233;es&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 h&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 h&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;Acc&#232;s en autonomie au laboratoire informatique&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 h&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 h&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;La formation pratique : les stages
&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;12 semaines de stage sur les deux ann&#233;es dans un ou plusieurs Offices de notaires.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vous allez&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; acqu&#233;rir une formation juridique polyvalente&lt;/li&gt;&lt;li&gt; d&#233;velopper vos qualit&#233;s de rigueur, d'organisation, d'initiative et de contact&lt;/li&gt;&lt;li&gt; apprendre le m&#233;tier avec le concours des professionnels&lt;/li&gt;&lt;li&gt; ma&#238;triser les nouvelles technologies de l'information et de la communication&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Et vous aurez aussi la possibilit&#233; de poursuivre des &#233;tudes&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; licence professionnelle Notariat&lt;/li&gt;&lt;li&gt; licence 3 Droit&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Cycle 2 Clerc de Notaire (Institut des m&#233;tiers du Notariat)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Paroles d'un notaire :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;&#171; Nous recherchons souvent du personnel qualifi&#233; pour nos &#201;tudes, de la secr&#233;taire au n&#233;gociateur, et le BTS Notariat me para&#238;t devoir &#234;tre une fili&#232;re tout &#224; fait remarquable. De plus, l'entr&#233;e ult&#233;rieure dans la profession garantit une possibilit&#233; de formation et de promotion interne pouvant aller jusqu'&#224; la qualification de notaire. Il s'agit donc d'un ensemble garantissant formations, d&#233;bouch&#233;s et &#233;volution de carri&#232;re. &#187;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;spip spip-block-right&#034; style=&#034;text-align:right;&#034;&gt;Ma&#238;tre Fr&#233;d&#233;ric-Fran&#231;ois RAISIN &#8211; Notaire &#8211; 27110 - Le Neubourg&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Un lyc&#233;e dans l'acad&#233;mie d&#233;livre la formation : BTS Notariat&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;Ville&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&#201;tablissement&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Adresse&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Commentaire&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;Eure&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&#201;VREUX&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;ARISTIDE BRIAND&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2 rue Pierre Semard&lt;br class='autobr' /&gt;
BP 3126&lt;br class='autobr' /&gt;
27301 &#201;vreux Cedex&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Initiale&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>BTS Tourisme</title>
		<link>https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?article256</link>
		<guid isPermaLink="true">https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?article256</guid>
		<dc:date>2020-10-20T15:59:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Le r&#233;f&#233;rentiel du BTS Tourisme 2019&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique128" rel="directory"&gt;R&#233;f&#233;rentiels&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://eco-gestion.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH133/arton197-48258.jpg?1751818357' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='133' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Le r&#233;f&#233;rentiel du BTS Tourisme 2019&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_1362 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://eco-gestion.ac-normandie.fr/docrestreint.api/1362/0dc3ffc47186eac61e7e0c3943156f7f505931be0227e32346e156b5dd1d5eb2/pdf/bts_tourisme.pdf&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 18.5 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://eco-gestion.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1788355096' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>BTS NRDC - Le r&#233;f&#233;rentiel</title>
		<link>https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?article402</link>
		<guid isPermaLink="true">https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?article402</guid>
		<dc:date>2020-03-18T11:35:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Pierre Testenoire</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;R&#233;f&#233;rentiel BTS NRDC (2018)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://eco-gestion.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique128" rel="directory"&gt;R&#233;f&#233;rentiels&lt;/a&gt;


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