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Réaliser une veille informationnelle plus efficace
- Outils de veille
- Pix
Ce projet repose sur le travail de la compétence du CRCN 1.1 "Mener une recherche et une veille informationnelle" dans le cadre de la liaison Bac Professionnel/BTS tout en favorisant l’engagement scolaire grâce au numérique. Il est proposé par Benjamin Deschamps, Professeur en Bac Professionnel, et Pascale CHAUVEAU, Professeure en BTS, au Lycée Jean Monnet de Mortagne au Perche. L’activité proposée a pour sujet "La veille commerciale" en classe de BAC Professionnel MCV deuxième année et de BTS Gestion de la PME. Le contexte d’entreprise s’intitule "Cas Normandie Piscines". Il correspond à un cas réel d’entreprise située sur la côte normande. La méthodologie suivie se déroule en 4 étapes : Croisement des référentiels des deux classes : ce travail a été difficile à réaliser dans la mesure où les formulations de chaque référentiel en terme de savoirs, savoir associés et critères de (…)
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Ce projet repose sur le travail de la compétence du CRCN 1.1 "Mener une recherche et une veille informationnelle" dans le cadre de la liaison Bac Professionnel/BTS tout en favorisant l’engagement scolaire grâce au numérique. Il est proposé par Benjamin Deschamps, Professeur en Bac Professionnel, et Pascale CHAUVEAU, Professeure en BTS, au Lycée Jean Monnet de Mortagne au Perche. L’activité proposée a pour sujet "La veille commerciale" en classe de BAC Professionnel MCV deuxième année et de BTS Gestion de la PME. Le contexte d’entreprise s’intitule "Cas Normandie Piscines". Il correspond à un cas réel d’entreprise située sur la côte normande. La méthodologie suivie se déroule en 4 étapes : Croisement des référentiels des deux classes : ce travail a été difficile à réaliser dans la mesure où les formulations de chaque référentiel en terme de savoirs, savoir associés et critères de (…)
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